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在新课程改革背景下农村教师面临着前所未有的困境,本文以平川区教师为研究对象从不同的方面分析了平川区农村教师面对新课程改革出现的困境、形成原因并针对相关困境提出了一些对策,希望为农村教师更好地适应新课程改革,能够提供一些建议及帮助,并让他们对新课程改革有新的认识,提高农村教师的教学理念。
农村学校教师专业发展的困境及对策研究——以平川区为例
【摘 要】
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在新课程改革背景下农村教师面临着前所未有的困境,本文以平川区教师为研究对象从不同的方面分析了平川区农村教师面对新课程改革出现的困境、形成原因并针对相关困境提出了一些对策,希望为农村教师更好地适应新课程改革,能够提供一些建议及帮助,并让他们对新课程改革有新的认识,提高农村教师的教学理念。
【机 构】
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甘肃省白银市第五中学
【出 处】
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中学课程辅导(教师教育
【发表日期】
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2021年02期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题《农村学校校本教研与教师专业发展研究》（立项号:GS[2019]GHB0613）成果；
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