【摘 要】
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在问卷调查与深入访谈的基础上,以江南大学农村与区域发展领域为例,从生源基础、学习情况、课程设置、培养机制、就业方向五个方面对全日制农业推广硕士的教学与培养情况进行
【基金项目】
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中国学位与研究生教育学会研究课题:全日制农业推广硕士专业学位研究生课程教学体系建设研究(2015Y0502);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题:农业社会化视域下全日制农业推广硕士培养模式创新研究(JGLX15_069);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题:基于分类推广的研究生差别化培养模式研究(JGZZ15_047)
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在问卷调查与深入访谈的基础上,以江南大学农村与区域发展领域为例,从生源基础、学习情况、课程设置、培养机制、就业方向五个方面对全日制农业推广硕士的教学与培养情况进行深入分析。研究发现,学生报考农业推广专业的功利性较强,自主学习积极性不高,课程的实用性不够突出,培养机制尚不成熟,就业方向不明确。建议从找准目标定位、注重课程体系建设、改革教学内容与方式、建立实践平台建设和加强就业引导五个方面着手加以解决。
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