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<正>1.5听力诊断评估听力学诊断评估首要目的是确定有无听力损失,其次是对有听力损失耳的听力损失类型、程度和听力曲线构型进行评估,最后评价整个听觉系统功能的完整性,以便确定干预方法。理想的听力诊断应包括定性、定位、定量和病因诊断,当然听
婴幼儿听力损失的早期诊断评估及干预(4)
【摘 要】
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<正>1.5听力诊断评估听力学诊断评估首要目的是确定有无听力损失,其次是对有听力损失耳的听力损失类型、程度和听力曲线构型进行评估,最后评价整个听觉系统功能的完整性,以便
【机 构】
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上海交通大学医学院附属新华医院耳鼻咽喉-头颈外科,上海交通大学医学院耳科学研究所上海市儿童听力障碍诊治中心
【出 处】
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听力学及言语疾病杂志
【发表日期】
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2013年05期
【基金项目】
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卫生行业科研专项项目(201202005);十二五国家科技支撑计划项目(2012BAI12B00)
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【摘 要】聋生的社会适应能力培养是现代特殊教育领域的一个重要研究课题，也完全符合聋校课程改革的要求.本文笔者试图从企业对聋校培养技术人才的需求入手，展开调研、得出结论、科学阐述，、探索研究提高聋生社会适应能力的方法和措施。 【关键词】聋生;社会适应;研究;探索 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）18-0265-02 为了解企业对人才