【摘 要】
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高等教育大众化首先外在地表现为数量上的增长,但大众化高等教育的质量问题始终是教育的核心问题,是教育发展的生命线.教质量是指教育水平高低和效果优劣的程度,最终体现在培
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高等教育大众化首先外在地表现为数量上的增长,但大众化高等教育的质量问题始终是教育的核心问题,是教育发展的生命线.教质量是指教育水平高低和效果优劣的程度,最终体现在培养对象的质量上,其衡量标准是教育目的和各级各类学校的培养目标.教育目的规定了受培养者的一般质量要求,即根本质量要求,学校的培养目标规定了受培养者的具体质量要求,即衡量人才是否合格的质量规格.因此,教育质量有两个层次,一个是一般的基本质量要求,另一个是具体的人才合格标准.高等教育的类型和层次是多样的,具体的人才质量标准也必然是多样的.因而高等教育
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