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本文从梳理华文教学的几个基本概念入手,然后论证华文教学的学科性质是属于特殊的(汉语)第二语言教学,应定位于对外汉语教学这一大学科范畴内,它是对外汉语教学学科体系中的一个相对独立的学科分支.并进而从认知活动、人文背景、特殊需求等方面对华文教学的学科特殊性进行了初步探讨.
华文教学的学科性质、定位与学科特性初探
【摘 要】
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本文从梳理华文教学的几个基本概念入手,然后论证华文教学的学科性质是属于特殊的(汉语)第二语言教学,应定位于对外汉语教学这一大学科范畴内,它是对外汉语教学学科体系中的
【机 构】
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华侨大学集美华文学院
【出 处】
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华侨大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2001年3期
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