【摘 要】
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[目的]调查师生对本科护生临床实习情况的评价,找出临床教学中存在的问题,分析原因并提出对策。[方法]采用2份高等护理教育临床实习阶段实习情况调查表分别对64名临床护理带
【机 构】
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昆明医科大学第四附属医院,昆明医科大学护理学院,解放军昆明总医院
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目,编号：2014Y166
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[目的]调查师生对本科护生临床实习情况的评价,找出临床教学中存在的问题,分析原因并提出对策。[方法]采用2份高等护理教育临床实习阶段实习情况调查表分别对64名临床护理带教教师和96名本科护生进行调查。[结果]带教教师对＂教学计划＂＂临床教师的带教＂和＂护士长的监督和管理＂的评价高于护生（P〈0.01）;而对＂学生的参与与实践＂和＂效果及评价＂的评价低于护生（P〈0.01）。[结论]师生对本科护生临床实习情况的评价存在差异性,临床教学存在不足,应通过建立良好的师生关系,继续加强教学医院与护理院校的合作,完善
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