【摘 要】
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目的了解实习护生对基础护理的认知现状及其影响因素,为制定针对性的有效措施,改善实习护生对基础护理的态度,推动基础护理的落实提供参考。方法 2014年7月至2015年6月采用问
【基金项目】
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重庆医科大学第五临床学院2014年院级教学改革研究项目（20140306）
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目的了解实习护生对基础护理的认知现状及其影响因素,为制定针对性的有效措施,改善实习护生对基础护理的态度,推动基础护理的落实提供参考。方法 2014年7月至2015年6月采用问卷调查法对重庆某三级甲等医院200名护理实习生进行基础护理认知现状调查。结果实习护生对基础护理重要性的认知均分为(4.12±0.47)分,低于其对基础护理认知的总均分(4.19±0.41)分,更低于其对基础护理内容的认知均分(4.29±0.45)分,实习护生对基础护理的重要性认识不足。结论实习护生对基础护理的认知和态度受诸多因素的影响,应针对影响程度较大的因素采取针对性措施,以提高实习护生对基础护理认的知程度,改善其态度,从而推动基础护理的落实。
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