论文部分内容阅读
颅脑创伤后即可引起机体的应激反应和一系列代谢紊乱,这些代谢紊乱可以造成继发性脑损害,多数学者认为造成继发性脑损害最重要的病因是脑组织的氧代谢异常[1].本文就颅脑创伤病人的脑氧代谢监测做一综述.
颅脑创伤病人的脑氧代谢监测
【摘 要】
：
颅脑创伤后即可引起机体的应激反应和一系列代谢紊乱,这些代谢紊乱可以造成继发性脑损害,多数学者认为造成继发性脑损害最重要的病因是脑组织的氧代谢异常[1].本文就颅脑创伤
【机 构】
：
天津环湖医院神经外科
【出 处】
：
中国微创外科杂志
【发表日期】
：
2005年3期
其他文献
将交通行业企业对职业素质要求融入交通类高职学生培养体系是交通类高职院校内涵发展的重要组成部分。文章从社会需求视角分析交通类高职院校学生职业素质培养的目标设定,从
目的评价腹腔镜下肾切除术的临床应用价值. 方法应用腹腔镜行肾切除术26例,其中经腹腔途径19例,经腹膜后途径7例.包括肾癌根治术8例,肾输尿管全切术7例(其中肾盂癌2例,输尿管
[关键词]特殊教育；聋儿；个别教育计划；步骤；人员；内容：实施 [中图分类号]G762.2[文献标识码]A [文章编号]1004—0463(2010)03(B)—0024—02 每个听力残疾的儿童个体都存在着与其他个体不同的生理、心理，因此，对他们进行教育和训练时，如果完全照搬普通学校的教育模式将很难奏效。而个别教育计划是一项以适应聋儿差异为前提，以聋儿现有水平为基础，以满足聋儿个体发展
[关键词]语文；课堂教学；教师；教育机智 [中图分类号]G633.3 [文献标识码]A [文章编号]1004—0463(2011)11(A)—0077—01 在课堂教学实践中，我们常常会看到不同的教师在面对教学中出现的问题时采用的方法往往不同，所取得的效果也不一样。有的教师只要三言两语，就能顷刻“化险为夷”，并使学生受益匪浅，而有的教师就可能“弄巧成拙”，甚至使课堂教学无法继续进行下去，
目的观察Z字形钢针矫治大鼠漏斗胸的固定效果.方法按Nuss介绍的方法,利用Z字形克氏钢针对12只漏斗胸大鼠进行胸壁畸形矫正手术.结果接受Nuss手术的12只漏斗胸大鼠中,除1只因
〔关键词〕 英语教学；阅读；步骤；多媒体 〔中图分类号〕 G633.41 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2011） 10（A）—0091—01 英语教学大纲明确规定，英语教学的任务是培养学生运用语言的能力，具体说来，就是培养学生的听、说、读、写的语言技能和交际能力。课文是课本的中心，其他内容，如练习都是围绕课文编写的辅助材料，是为课文服务的。学生从课文中学到的
目的探讨胸壁小切口手术治疗心脏疾病的临床价值.方法回顾性分析2001年9月～2004年10月我院行胸壁小切口手术治疗心脏疾患115例临床资料.结果108例经右胸小切口完成,智能机械臂
本文在文[1]的基础上,进一步讨论了复函数微分中值公式的“中值点”的渐近性。