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我是谁，我从哪里来，要到哪里去，这些关乎人的灵魂安顿与文化归属的原则问题，在相对大统一的“国家课程”来说足无法找到答案的，在这个地大物博、人口众多的国家，关于本土的文化传承在哪里？
当乡土文化遇到美术课堂——《无锡泥人》案例分析
【摘 要】
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我是谁，我从哪里来，要到哪里去，这些关乎人的灵魂安顿与文化归属的原则问题，在相对大统一的“国家课程”来说足无法找到答案的，在这个地大物博、人口众多的国家，关于本土的文化传承
【机 构】
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江苏省锡中实验学校
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2011年8期
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