论文部分内容阅读
一方水土养一方人,每所学校都会有自己的文化气质,开发根植于深厚乡土文化土壤的特色课程,开展贴近于学生生活、服务于学生发展的综合实践活动,有助于营造有生命活力的校园文化氛围,传承文化基因;有助于学生建立乡土文化自信,厚植家国情怀。本文以"走进溧阳历史建筑"为例谈谈乡土课程的开发与实践。
家国情怀视域下乡土课程的开发与实践——以“走进溧阳历史建筑”为例
【摘 要】
：
一方水土养一方人,每所学校都会有自己的文化气质,开发根植于深厚乡土文化土壤的特色课程,开展贴近于学生生活、服务于学生发展的综合实践活动,有助于营造有生命活力的校园文化氛围,传承文化基因;有助于学生建立乡土文化自信,厚植家国情怀。本文以"走进溧阳历史建筑"为例谈谈乡土课程的开发与实践。
【机 构】
：
江苏溧阳市实验初级中学
【出 处】
：
教书育人
【发表日期】
：
2021年23期
其他文献
随着人们生活物质水平的提升和社会的进步,垃圾产生量不断增加,垃圾渗透液成为了具有高浓度特征的有机废水,加强垃圾渗透液处理技术的研究成为了当前行业内的重难点问题。垃圾渗透液具有成分复杂、浓度高、污染物种类多等特点,单独处理工作所需的技术工艺要求极高、处理流程极为复杂,所需成本较高,且治理效果欠佳。而接入到生活污水厂,可以对垃圾渗透液起到稀释作用,同时增加了影响物质,降低了处理难度。将高浓度特征的垃圾