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创意表达课程的目标——培养学生从一个自身感兴趣和可把控的观念或信息认识开始,进而对该观念或信息进行有效和独特的创意性表达过程。这也形成学生初步的工作方式。课程目标通过课题式教学实现,课题的设置需要多种并存,共性的课题是重点。课题式教学,需要一定的实验性和前瞻性。
工作方式的初步形成及价值——广州美术学院创意表达课程研究
【摘 要】
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创意表达课程的目标——培养学生从一个自身感兴趣和可把控的观念或信息认识开始,进而对该观念或信息进行有效和独特的创意性表达过程。这也形成学生初步的工作方式。课程目
【机 构】
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广州美术学院建筑与环境艺术设计学院;
【出 处】
：
美术学报
【发表日期】
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2004年期
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