本文调查学习困难与正常儿童WISC-CR 智商和智力结构的长时稳定性。被试先后参加两次WISC-CR 测试(间隔1.5—2年)。结果表明:学习困难儿童VIQ、PIQ 和FIQ 的重测相关均在0.71
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眼下,家长陪读已经成了学生接受校外教育的一道“独特的风景”,而那些想快速提高孩子成绩的家长们,似乎成了这场教育博弈中最大的赢家和受惠者。一些家长对陪读趋之若鹜,甚至
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文章旨在回顾中国改革开放以来中澳在高等教育交流方面的道路,分析文化教育交流与政治经济利益等诸多因素的互相牵制现象,梳理中澳高教交流在每一个历史阶段所呈现的特点以及
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