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我国高校体育教学的发展正随着社会经济水平的提升而不断进步。在对高校学生进行体育教学时,采取微格教学方法,以此提高高校学生的体育技能,帮助学生更加全面地加强对技术的掌握。因此,本文主要针对在高校中应用微格教学以提高教学效果的方式进行相对具体的分析。
高校体育教学技能训练中微格教学的运用
【摘 要】
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我国高校体育教学的发展正随着社会经济水平的提升而不断进步。在对高校学生进行体育教学时,采取微格教学方法,以此提高高校学生的体育技能,帮助学生更加全面地加强对技术的掌握。因此,本文主要针对在高校中应用微格教学以提高教学效果的方式进行相对具体的分析。
【机 构】
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冀中职业学院
【出 处】
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尚舞
【发表日期】
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2021年13期
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数字平台的动态竞争、跨界经营、网络效应、寡头竞争等特征,使得垄断问题严重且复杂,破坏竞争,损害消费者利益,抑制创新活力,阻碍高质量发展,需要加强反垄断监管。传统监管“一管就死一放就乱”的治乱循环是我国市场监管的痼疾,平台反垄断监管需要避免这一监管悖论。数字平台的双边性市场、动态性竞争和颠覆性创新也需要适配的反垄断监管理论创新——秉持谦抑性理念确立积极的包容审慎监管原则。当下语境的强化监管,并非片面强调从严监管加重责罚,重点在于监管转型,实质在于监管创新,旨在通过监管转型和创新切实改进监管。良法乃善治前