论文部分内容阅读
摘要：学生资助管理信息化背景下精准资助的过程管理工作（以下简称管理工作）一直是国家进行现代化教育建设的重要组成部分，所以管理过程的优化也一直是全国重要的研究方案之一。管理工作的开展不仅要契合时代的发展，更要提供相应的政策，所以必须加强对管理人员的管理和培养，以便更好地满足新时代下人们对于信息化背景下精准资助的过程管理。
关键词：学生资助管理;信息化背景;精准资助
近年来，国家不断加强学生资助工作信息化建设力度，为实现精准资助提供了有力的信息技术支持，为实现学生资助工作提质增效建立了坚实的基础。
一、管理工作开展不足导致学生辍学现状调查
自从2003年至2010年。国家对于农村的辍学现象进行了发现与调查，发现很多乡镇中学的辍学率达到了12%左右。分析这些调查数据，我们不难发现农村辍学表现出来的特点为辍学人数高，据不完全统计，每届学生进入初中以后。能够一直上学的只有不到二百人，有时候甚至只有一百多人，同时由于经济收入的原因。许多孩子会在上学上到一半的时候，由于家庭无法负担得起上学的费用而导致学生的辍学，很多学生辍学以后，会进入工厂，大部分初中生在初中辍学以后会直接步入社会进行工作，并且很多学生工作的工厂多为黑心工厂，初中生辍学之后，学生年龄没有达到法定年龄。因此，进入工厂工作会受到资本家的压榨，如果初中生长期进行繁重的体力劳动，不仅会对其身体健康产生严重的影响，而且对其心理也会造成伤害，对于其以后的生活也会造成阴影。同时，由于在工厂期间无法得到有效的管理，有的学生的会逐渐沾染社会习气，做出与该年龄段不相符的一些事情，比如抽烟喝酒，打击斗殴，轻者会受到皮肉之苦，重者会因为所做事情情节太过凶恶，而进入少管所，提早的辍学步入社会，不仅会对学生的学习能力造成影响，更会伤害其学习的兴趣，使其即使以后有机会重回校园，也无法跟上学校的教学进程。
目前这种状况主要出现在农村，农村学生的家长由于普遍受教育程度较低 无法对学生进行有效的管理，对于学校教师发出的家长对学生进行监管的配合，很多家长属于被孩子牵着走，不能进行自己的思考，在平时与孩子的交流过程中，涉及到的问题只有一个那就是成绩 在很多家长眼里，只要孩子的成绩不好，那么就没有读书的必要，从小便给孩子非常大的学习压力，对于学习成绩不好的学生，家长每次都会说：学习成绩这么差，还不如出去打工 还可以补贴家用。很多学生从小便被家长灌输经济利益大于一切的思想的错误理念，再加上家里没有足够的资金支撑学生上学费用，学生自然而然就辍学了。
二、管理工作开展
想要促进管理工作的发展，首先要对管理工作有一个基本的了解，管理工作就是在国家的帮助下，将国家资金资助到真正需要的学生当中去，这些都是由国家配合地方完成的。管理工作开展的最大难点就是以学生的多样性，国家在管理的过程中起到的作用仅仅是帮助学生进行思考和对资金的引导，在这个过程中还要考虑学生的需求能力，由此可见，在小学管理工作中，国家管理工作的开展最为重要。
三、管理工作原则
3.1人本性原则
管理工作的开展要以学生为主要的对象，一切管理工作的开展，其最终目的都是要让学生获得更好的学习条件，学习到相关的知识，同时在以后学习过程中保持自身的优良品质，以人为本的原则是基于新课标下的教育工作提出的，对于管理工作的进行有推动作用，在进行工作的同时注重学生思想道德建设，培养德智体美劳全面发展的学生。
3.2生活性原则
坚持管理工作反馈于生活，应用于实践。关注生活，从生活中寻找问题。引导学生从生活实际出发，关于发现和提出问题。从自然现象到社会生活，从身边小事到国家大事，从现实世界到历史和未来，让学生充分感受生活的历史的改变，这些改变都离不开学习的综合思考，理解学习的重要性。
3.3整体性原则
管理工作的开发要从整体上把握课程的目标与结构，管理审批系统的开发，学习的基础工作要求应得到充分重视，开发潜在的资源，重视系统化管理的重要性，管理规则和结构的整体性，从多个角度进行融合融合的，从不同学科角度去分析问题和解决问题。
3.4发展性原则
学校要利用自身的发展优势，营造出适合国家开展工作的工作环境，学校要充分发挥在工作过程中的主导作用，最大化放大学校的优势，使学校和学生实现共同发展，共同进步，这样做也可以从侧面降低管理工作的压力，将学校的精力从这些工作中解放出来。
四、管理分层
区别于传统管理的难度不大，侧重于人工管理，学生易于接受，分層管理的内容深度广度以及对于管理工作者综合能力的素养都有了极大的变化。非常多的内容存在理论性强难度大等特点。对于工作者的理解分析能力要求进一步提高。分层管理就是将学生的信息录入到一个专门进行信息筛选的系统中，由系统代替人工进行筛选管理工作，以广东科贸职业学院AIC智能校园平台为例。
五、管理案例
2017年以来，广东科贸职业学院根据上级工作部署，在全国学生资助信息管理系统全面推广应用的基础上，不断探索实施精准资助过程中学生资助信息化的实效性和时效性。目前学生家庭经济困难认定、困难学生资助申请等学生资助管理工作实现了在线办理并维持健康良好的运转。
随着学生人数的增多，资助力度的增大，学生资助管理工作首先要求能快速准确地处理大量学生信息数据，广东科贸职业学院依托AIC智能校园平台，设计了学生的困难认定申请流程、资助申请的流程、勤工助学申请流程并已广泛使用。
学校的AIC智能校园平台是一个覆盖全体教师、面向全部学生、辐射全校的校园综合管理和教育教学平台，包括教务管理、学生工作管理、一卡通等系统的整合和数据对接，学生在学校的活动轨迹基本记录在AIC智能校园平台，广东科贸职业学院学生资助管理工作依托这一平台，初步实现了精准资助过程管理规范化和流程简单化，使学生资助管理工作高效有序。
5.1搭建数据库，为精准资助提速增效
为简化工作流程，提高学生资助发放效率，学生直接在AIC系统提交家庭经济困难认定申请，通过全员参与采集、实时采集、多方式采集的数据采集的模式完成标准化规范化数据的采集，搭建了家庭经济困难学生数据库，通过无纸化、标准化管理，学生申请渠道畅通无阻，学生申请、审核管理流程都在系统上完成。
学生在AIC系统提交困难认定申请，为资助对象全覆盖建立了数据库;提交勤工助学、临时特殊困难补助为特殊性资助建立了分类的数据库。在全国学生资助信息管理系统运用的基础上，建立了学校内部学生数据的共享机制，形成了以学生申请为主，学校管理为辅，拓宽了数据纬度，增强了学生的参与度，为精准资助提速增效。
5.2以生为本，多方联动，使资助管理信息化服务资助育人
学校AIC智能校园平台建立了完善的反馈机制，学生的学习、第二课堂、信息档案有异常情况能实时一键推送给辅导员，辅导员有针对性地处理，为管理的改进、决策的科学化和流程再造提供系统支撑，推动学校的制度创新、管理创新。该平台综合性强、自动化程度高、移动办公使用便捷，使我校初步实现了办公自动化、管理规范化、决策科学化，因此可以作为全国学生资助管理信息系统的补充功能，用好资助系统数据，发挥资助管理信息化对精准资助工作的促进作用，不断提高学生资助工作水平，使资助管理信息化在资助育人过程发挥重大作用。
结语：
管理工作的优化是一场持久战，其中存在着非常多细枝末节的问题，想要解决需要多方面一起进行，国家和学校在践行管理工作的的时候需要从多个方面入手，并且根据学生的不同制定不同的管理计划，帮助他们养成正确的学习生活习惯完成学业，让学生感受到管理工作带来的好处，这样工作就更容易进行开展。
参考文献：
[1]陈月秀.新形势下高校学生资助管理中的问题和对策探析[J].财富时代，2021（06）：149-150.
[2]李勇，杜文娟.大学生生源地贷款制度的问题与优化措施[J].现代企业，2021（05）：154-155.
[3]贺小伟.引入信息化手段 提升学生资助管理水平[J].安徽教育科研，2021（06）：87-88.
关键词：学生资助管理;信息化背景;精准资助
近年来，国家不断加强学生资助工作信息化建设力度，为实现精准资助提供了有力的信息技术支持，为实现学生资助工作提质增效建立了坚实的基础。
一、管理工作开展不足导致学生辍学现状调查
自从2003年至2010年。国家对于农村的辍学现象进行了发现与调查，发现很多乡镇中学的辍学率达到了12%左右。分析这些调查数据，我们不难发现农村辍学表现出来的特点为辍学人数高，据不完全统计，每届学生进入初中以后。能够一直上学的只有不到二百人，有时候甚至只有一百多人，同时由于经济收入的原因。许多孩子会在上学上到一半的时候，由于家庭无法负担得起上学的费用而导致学生的辍学，很多学生辍学以后，会进入工厂，大部分初中生在初中辍学以后会直接步入社会进行工作，并且很多学生工作的工厂多为黑心工厂，初中生辍学之后，学生年龄没有达到法定年龄。因此，进入工厂工作会受到资本家的压榨，如果初中生长期进行繁重的体力劳动，不仅会对其身体健康产生严重的影响，而且对其心理也会造成伤害，对于其以后的生活也会造成阴影。同时，由于在工厂期间无法得到有效的管理，有的学生的会逐渐沾染社会习气，做出与该年龄段不相符的一些事情，比如抽烟喝酒，打击斗殴，轻者会受到皮肉之苦，重者会因为所做事情情节太过凶恶，而进入少管所，提早的辍学步入社会，不仅会对学生的学习能力造成影响，更会伤害其学习的兴趣，使其即使以后有机会重回校园，也无法跟上学校的教学进程。
目前这种状况主要出现在农村，农村学生的家长由于普遍受教育程度较低 无法对学生进行有效的管理，对于学校教师发出的家长对学生进行监管的配合，很多家长属于被孩子牵着走，不能进行自己的思考，在平时与孩子的交流过程中，涉及到的问题只有一个那就是成绩 在很多家长眼里，只要孩子的成绩不好，那么就没有读书的必要，从小便给孩子非常大的学习压力，对于学习成绩不好的学生，家长每次都会说：学习成绩这么差，还不如出去打工 还可以补贴家用。很多学生从小便被家长灌输经济利益大于一切的思想的错误理念，再加上家里没有足够的资金支撑学生上学费用，学生自然而然就辍学了。
二、管理工作开展
想要促进管理工作的发展，首先要对管理工作有一个基本的了解，管理工作就是在国家的帮助下，将国家资金资助到真正需要的学生当中去，这些都是由国家配合地方完成的。管理工作开展的最大难点就是以学生的多样性，国家在管理的过程中起到的作用仅仅是帮助学生进行思考和对资金的引导，在这个过程中还要考虑学生的需求能力，由此可见，在小学管理工作中，国家管理工作的开展最为重要。
三、管理工作原则
3.1人本性原则
管理工作的开展要以学生为主要的对象，一切管理工作的开展，其最终目的都是要让学生获得更好的学习条件，学习到相关的知识，同时在以后学习过程中保持自身的优良品质，以人为本的原则是基于新课标下的教育工作提出的，对于管理工作的进行有推动作用，在进行工作的同时注重学生思想道德建设，培养德智体美劳全面发展的学生。
3.2生活性原则
坚持管理工作反馈于生活，应用于实践。关注生活，从生活中寻找问题。引导学生从生活实际出发，关于发现和提出问题。从自然现象到社会生活，从身边小事到国家大事，从现实世界到历史和未来，让学生充分感受生活的历史的改变，这些改变都离不开学习的综合思考，理解学习的重要性。
3.3整体性原则
管理工作的开发要从整体上把握课程的目标与结构，管理审批系统的开发，学习的基础工作要求应得到充分重视，开发潜在的资源，重视系统化管理的重要性，管理规则和结构的整体性，从多个角度进行融合融合的，从不同学科角度去分析问题和解决问题。
3.4发展性原则
学校要利用自身的发展优势，营造出适合国家开展工作的工作环境，学校要充分发挥在工作过程中的主导作用，最大化放大学校的优势，使学校和学生实现共同发展，共同进步，这样做也可以从侧面降低管理工作的压力，将学校的精力从这些工作中解放出来。
四、管理分层
区别于传统管理的难度不大，侧重于人工管理，学生易于接受，分層管理的内容深度广度以及对于管理工作者综合能力的素养都有了极大的变化。非常多的内容存在理论性强难度大等特点。对于工作者的理解分析能力要求进一步提高。分层管理就是将学生的信息录入到一个专门进行信息筛选的系统中，由系统代替人工进行筛选管理工作，以广东科贸职业学院AIC智能校园平台为例。
五、管理案例
2017年以来，广东科贸职业学院根据上级工作部署，在全国学生资助信息管理系统全面推广应用的基础上，不断探索实施精准资助过程中学生资助信息化的实效性和时效性。目前学生家庭经济困难认定、困难学生资助申请等学生资助管理工作实现了在线办理并维持健康良好的运转。
随着学生人数的增多，资助力度的增大，学生资助管理工作首先要求能快速准确地处理大量学生信息数据，广东科贸职业学院依托AIC智能校园平台，设计了学生的困难认定申请流程、资助申请的流程、勤工助学申请流程并已广泛使用。
学校的AIC智能校园平台是一个覆盖全体教师、面向全部学生、辐射全校的校园综合管理和教育教学平台，包括教务管理、学生工作管理、一卡通等系统的整合和数据对接，学生在学校的活动轨迹基本记录在AIC智能校园平台，广东科贸职业学院学生资助管理工作依托这一平台，初步实现了精准资助过程管理规范化和流程简单化，使学生资助管理工作高效有序。
5.1搭建数据库，为精准资助提速增效
为简化工作流程，提高学生资助发放效率，学生直接在AIC系统提交家庭经济困难认定申请，通过全员参与采集、实时采集、多方式采集的数据采集的模式完成标准化规范化数据的采集，搭建了家庭经济困难学生数据库，通过无纸化、标准化管理，学生申请渠道畅通无阻，学生申请、审核管理流程都在系统上完成。
学生在AIC系统提交困难认定申请，为资助对象全覆盖建立了数据库;提交勤工助学、临时特殊困难补助为特殊性资助建立了分类的数据库。在全国学生资助信息管理系统运用的基础上，建立了学校内部学生数据的共享机制，形成了以学生申请为主，学校管理为辅，拓宽了数据纬度，增强了学生的参与度，为精准资助提速增效。
5.2以生为本，多方联动，使资助管理信息化服务资助育人
学校AIC智能校园平台建立了完善的反馈机制，学生的学习、第二课堂、信息档案有异常情况能实时一键推送给辅导员，辅导员有针对性地处理，为管理的改进、决策的科学化和流程再造提供系统支撑，推动学校的制度创新、管理创新。该平台综合性强、自动化程度高、移动办公使用便捷，使我校初步实现了办公自动化、管理规范化、决策科学化，因此可以作为全国学生资助管理信息系统的补充功能，用好资助系统数据，发挥资助管理信息化对精准资助工作的促进作用，不断提高学生资助工作水平，使资助管理信息化在资助育人过程发挥重大作用。
结语：
管理工作的优化是一场持久战，其中存在着非常多细枝末节的问题，想要解决需要多方面一起进行，国家和学校在践行管理工作的的时候需要从多个方面入手，并且根据学生的不同制定不同的管理计划，帮助他们养成正确的学习生活习惯完成学业，让学生感受到管理工作带来的好处，这样工作就更容易进行开展。
参考文献：
[1]陈月秀.新形势下高校学生资助管理中的问题和对策探析[J].财富时代，2021（06）：149-150.
[2]李勇，杜文娟.大学生生源地贷款制度的问题与优化措施[J].现代企业，2021（05）：154-155.
[3]贺小伟.引入信息化手段 提升学生资助管理水平[J].安徽教育科研，2021（06）：87-88.