【摘 要】
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思维导图的核心内容是以主题为中心,把抽象的信息变成容易记忆的、有高度组织性的、彩色的图,将各级主题的关系用相互隶属的层级图表现出来,在主题关键词与图像、颜色等之间
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思维导图的核心内容是以主题为中心,把抽象的信息变成容易记忆的、有高度组织性的、彩色的图,将各级主题的关系用相互隶属的层级图表现出来,在主题关键词与图像、颜色等之间建立记忆链接,充分运用左右脑的机能,利用记忆、思维的规律,实现左右脑的协调发展,以帮助人们改善思维,提高学习效率.应用思维导图开展小学语文教学,能将培养学生语文综合能力和思维训练有机结合,笔者就统编版四年级上《爬山虎的脚》为例,浅谈思维导图在语文学习中的作用.
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