【摘 要】
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在现代社会中,学会知识已经成为每个人都应该具备的基本品质,关注的是人们的可持续发展能力与社会适应能力。其中,教育是时代的产物,高中历史教学也逐步将培养学生的自主学习
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在现代社会中,学会知识已经成为每个人都应该具备的基本品质,关注的是人们的可持续发展能力与社会适应能力。其中,教育是时代的产物,高中历史教学也逐步将培养学生的自主学习能力看成本学科的基本教育任务。这需要高中历史教师解放学生的思想与头脑,引导高中生在历史学习中提升自己的素质水平,全面丰富高中生的自主学习经验。本文将从优化预习行为,丰富学生的自学经验;优化课堂提问,促使学生积极探索;组织历史探究,提升学生的学习能力;优化合作交流,完善学生的学习思维四个角度来分析高中历史教师应该让如何引导学生实现自主学习。
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