【摘 要】
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卓越医学生五位一体阶段性综合素质培养模式,是卓越医学生视域下,以班级为单位,以“教师引导+学生自主”为核心方法,以实现“医学生综合素质高效提升”的最终目标,采用自主学
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卓越医学生五位一体阶段性综合素质培养模式,是卓越医学生视域下,以班级为单位,以“教师引导+学生自主”为核心方法,以实现“医学生综合素质高效提升”的最终目标,采用自主学习能力、技术应用能力、创新科研能力、临场表达能力以及增加实践经验积累五位一体的相结合的培养模式。第一阶段为基础性培养,侧重培养自主学习能力和身体素质;第二阶段为拓展性培养,侧重培养计算基础应用能力和合作能力;第三阶段为加强性培养,侧重培养心理素质、演讲与口才;第四阶段为专业性培养,侧重培养创新、科研能力和论文书写能力;第五阶段为实践性培养,侧
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