【摘 要】
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数学作为中职教育重要的组成部分，由于受到传统教学模式的影响，部分学生对中职数学的初步认知停留在枯燥乏味与抽象的印象中。为了改善中职数学教学现状，首先分析了中职数学存在的问题与构建活力课堂的意义，在此基础上探索打造中职数学活力课堂的实践路径，通过链接生活、自主探究教学、巧用多媒体技术以及注重多元评价等方式，积极构建活力课堂，让学生克服对数学恐惧排斥的心理，形成良好的学习氛围，促进学生个性化发展。
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数学作为中职教育重要的组成部分，由于受到传统教学模式的影响，部分学生对中职数学的初步认知停留在枯燥乏味与抽象的印象中。为了改善中职数学教学现状，首先分析了中职数学存在的问题与构建活力课堂的意义，在此基础上探索打造中职数学活力课堂的实践路径，通过链接生活、自主探究教学、巧用多媒体技术以及注重多元评价等方式，积极构建活力课堂，让学生克服对数学恐惧排斥的心理，形成良好的学习氛围，促进学生个性化发展。
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