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＜正＞《司马光》是三年级上册第八单元的一篇文言文,首次接触文言文,对三年级的学生来说有难度。然而教材作出了准确的定位,并通过课后习题体现出对三年级学生学习文言文的要求:初步接触文言文,产生学习文言文的兴趣;引导学生迁移运用借助注释学习古诗的方法,让学生借助注释来理解课文内容。
在教学中如何做到"难文浅教"——以《司马光》教学为例
【摘 要】
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＜正＞《司马光》是三年级上册第八单元的一篇文言文,首次接触文言文,对三年级的学生来说有难度。然而教材作出了准确的定位,并通过课后习题体现出对三年级学生学习文言文的要求:初步接触文言文,产生学习文言文的兴趣;引导学生迁移运用借助注释学习古诗的方法,让学生借助注释来理解课文内容。
【机 构】
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河北秦皇岛市抚宁区骊城学区第一小学
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2021年20期
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