【摘 要】
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新中国的“红色”课本是在教育革命、课本革命中,在“砸烂”旧课本后,编写的“为无产阶级政治服务,与生产劳动相结合”的新课本。它由工农兵和革命师生联合任主编,以阶级斗争与生
【机 构】
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首都师范大学教育学院,湖南师范大学期刊社
【基金项目】
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中国博士后科学基金资助项目[2013M540983];教育部人文社会科学研究规划基金项目“‘摧毁’与‘重建’:文革时期中小学教科书的整理与研究”[15YJA880012]
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新中国的“红色”课本是在教育革命、课本革命中,在“砸烂”旧课本后,编写的“为无产阶级政治服务,与生产劳动相结合”的新课本。它由工农兵和革命师生联合任主编,以阶级斗争与生产斗争知识为内容体系,“以毛泽东思想为统帅”作教科书编排体例。“红色”课本编写的指导话语从谁来编写、编写什么、如何编写等方面建构了“红专化”的教科书体,从而形成了区别于学术模式的“红色”课本。
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