【摘 要】
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在教学过程中,经常会在课下和学生进行一些交流,在问到他们的电影剧本创作过程时,很多学生给出这样的答案:"就是凭着感觉写完的."再问他们:"创作的过程中是否注重了创作理论
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在教学过程中,经常会在课下和学生进行一些交流,在问到他们的电影剧本创作过程时,很多学生给出这样的答案:"就是凭着感觉写完的."再问他们:"创作的过程中是否注重了创作理论与创作技巧的应用?"一些学生的回答是:"不知道,好像理论用不上,凭感觉写就行."学生坦诚的回答揭示出一个严峻的问题:当代艺术类专业的大学生对专业课理论学习的错位认识.这是一个需引起老师和学生都十分关注的问题,因为它涉及到高校艺术类专业课程的教学能否真正被学生理解和吸收并应用于实践,也涉及到高校教学能否培养出人才和学生本身能否成才的关键.与"感觉"和"理论"相关联的实质是感性思维与理性思维在创作中的关系问题,电影剧本创作是艺术作品创作的重要组成,本文将重点从感性与理性的概念以及感性与理性在电影剧本创作中的运用及关系层面分析论证"感性与理性在电影剧本创作中的思辩"问题,具有重要的现实意义.
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