【摘 要】
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随着"班班通"工程的推进,交互式电子白板走进了日常课堂,它以其超强大的功能为小学数学课堂教学注入了新的活力。借助其丰富的资源共享、灵活多样的工具选项、便捷的操作方式
【基金项目】
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江苏省南通市“十二五”教育科学规划2011年度课题“小学数学教学中学生‘再创造’能力的培养研究”(项目编号:Z266)的研究成果之一
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随着"班班通"工程的推进,交互式电子白板走进了日常课堂,它以其超强大的功能为小学数学课堂教学注入了新的活力。借助其丰富的资源共享、灵活多样的工具选项、便捷的操作方式、高效的交互平台,将以往的数学教学转化为学生对知识的探究过程,从而实现数学"再创造",取得较好的效果。
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