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现代教育视阈下，通识教育的提出并没有改变，反而加强了专业教育在高校人才培养中的重要地位。文章提出了专业认知教育概念，并从教育的必要性、性质和目标、内容和要求、实现途径、实施保障等方面，对专业认知教育进行了初步探析。
现代教育视阈下高校专业认知教育探析
【摘 要】
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现代教育视阈下，通识教育的提出并没有改变，反而加强了专业教育在高校人才培养中的重要地位。文章提出了专业认知教育概念，并从教育的必要性、性质和目标、内容和要求、实现途径
【机 构】
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陕西师范大学政治经济学院,长安大学,永州职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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2009年中央高校基本科研业务基金项目“我国高校大学生思想特点及成长成才规律研究”的阶段性研究成果(项目编号:ZR0904)
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