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微时代下,教学对象的心理、性格、行为都发生了变化,传统的思政课堂教学面临着困境：大班教学难以满足学生的个体化需求;移动终端设备对思政课课堂教学的挑战思政课网络教学发展滞后;思政课教学的时代性与吸引力不足。而借助微平台能激发教学对象的兴趣、丰富教学内容、创新教学方式,提升教学效果。那么,如何更好地发挥微平台的功能？我们从教师导学、多维度教学评价体系、控制线上和线下教学、提高教师新媒体素养的角度来优化微平台下的思政课堂教学效果。