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大数据时代对统计学专业学生的专业素养提出了更高的要求。数据素养的培养对实现统计学专业培养目标,提升统计学专业教师的教学能力至关重要。文章结合统计学专业特点提出了统计学专业教师教学能力的评价指标体系,并运用层次分析法对统计学专业教师的教学能力进行定量评价。这对于提升教师设计教学的能力,提高教学水平,建立一支符合时代要求的统计学专业师资队伍,增强学生的专业素养、创新能力和实践能力等有着重要的作用。