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本文围绕“促进新教师专业化成长”的核心目标，利用校本资源之省培育项目《“四互”——生本课堂的课程改革研究》成n果，通过夯实课改、多元培训、聚焦课堂和专项比赛等有效策略，促进新教师教学理念和教学方式的转变，在传承本校课改成果的基础上进n行创新，以提高新教师专业化水平，加强教师队伍建设，确保学校教育教学质量的全面提高。