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词汇学习是任何语言学习者的基础。本文试从心理语言学角度，探讨高职学生的在课堂和课外的英语词汇间接和直接学习的方法，对培养学生词汇策略提出了自己看法。
基于心理语言学的高职学生词汇教学
【摘 要】
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词汇学习是任何语言学习者的基础。本文试从心理语言学角度，探讨高职学生的在课堂和课外的英语词汇间接和直接学习的方法，对培养学生词汇策略提出了自己看法。
【机 构】
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云南省昭通师范高等专科学校
【出 处】
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21世纪：理论实践探索
【发表日期】
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2009年7期
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