摘要：在幼儿园体育活动中渗透足球文化，加强幼儿足球兴趣的培养，幼儿老师应结合幼儿的实际情况、年龄特点等来开展体育教育，引导学生参与体育活动，锻炼幼儿的身体，提高幼儿的身体素质，促进幼儿的健康成长。然而，老师在开展足球体育活动时缺少活动的设计，并没有根据幼儿的实际情况来开展活动，且局限于基础的教学，缺少文化的渗透，影响了幼儿进行足球运动的兴趣。因此，本文将简单分析一下幼儿体育活动开展的情况，剖析足球文化在体育活动渗透的重要性，并根据实际情况提出相关的策略，让幼儿在足球文化中学到更多的足球知识以及文化，推动足球的发展。
关键词：足球文化;幼儿园;体育活动
一、幼儿园开展足球活动的现状
幼兒园开展足球运动的教学，已经成为开幼儿智力、促进幼儿健康成长的重要教学方式。但落实足球教学，渗透足球文化还存在很多不足。很多老师在开展足球活动时注重形式，忽略了幼儿在活动过程中的体验，缺少对足球文化、仪式感的渗透。同时，也有很多老师在进行幼儿运动足球教学时，过于游戏化，没有教学的目标，甚至连足球运动的规则都没有讲清楚，更别谈组织幼儿来进行足球文化。不仅如此，很多幼儿年纪小，好奇心强，很难对足球一直保持足够的兴趣，从而不利于足球运动的开展，达不到用足球运动来开发幼儿的心智，促进幼儿健康成长的教学意义，更是影响足球文化的渗透。除此以外，部分老师以及家长认识不到足球运动对于幼儿的意义和价值，没有深入结合足球文化来开展教学，进而从一定程度上阻碍了中国足球运动的崛起，让幼儿感受不到足球运动的文化魅力，进而影响了足球文化的传播。
二、足球文化对幼儿的影响
在足球活动中，渗透足球文化，能够有效地改变活动中的氛围，让幼儿进一步地感受足球文化的魅力，进而促使幼儿去学习足球文化。在以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，坚持以幼儿的发展为前提，让幼儿在足球活动中去学习足球文化，提高幼儿对足球运动的认识，引导幼儿的健康成长。同时幼儿在进行足球文化的过程，运用了知识，开动脑筋，积极动手，能够提高幼儿的学习以及运动能力，开发幼儿的智力。例如感受足球运动的精神、认识足球运动明星、了解足球运动服、知道足球运动的背景等，加深幼儿对足球文化的认识，锻炼幼儿的身体，提高幼儿的柔韧素质，促进幼儿骨骼的生长。不仅如此，足球文化活动符合幼儿爱玩的天性，能够满足他们自己动手做的心理需要，是幼儿园实施个别化教育、促进幼儿个性发展的有效途径，提高活动的质量和幼儿的学习效率，让幼儿在其他的学习中获得进步和发展。
三、在幼儿园体育活动中渗透足球文化的策略
1.以培养兴趣为前提，感受足球文化
老师应合理地利用足球文化，深入挖掘足球运动的趣味性，提高幼儿的学习兴趣，加强教学的引导，让幼儿在参与足球教学时感受足球文化的魅力，让幼儿的学习生活因为足球运动变得更加精彩。并且，老师应重视足球文化的作用，加强对足球文化以及教学的研究，不仅是让幼儿愉悦地参与足球运动，还能让幼儿深入学习足球知识，如常见的足球起源、足球的发展、现代传奇球队等等，引导幼儿深入学习足球文化，全面提高幼儿的学习兴趣。同时，老师还可以在活动中引导幼儿参与足球活动，让幼儿学习足球技能，引导幼儿探究足球文化，以此来锻炼幼儿的身体素质，还能让幼儿初步学习到体育精神，让幼儿在足球文化中爱上足球，从而为推动我国足球运动的发展打下坚实的基础。不仅如此，老师还应认清足球文化对足球教学的影响以及价值，在实际教学中不仅仅把足球运动当作教学内容，让幼儿喜欢足球运动，愿意去了解足球知识，进而达到通过足球文化来培养幼儿的综合文化素养以及足球学习能力的教学目的。
2.以开展游戏为媒介，了解足球文化
在幼儿园体育活动中，教师可以结合幼儿的实际情况来开展足球活动，促进足球文化的学习。以游戏为主线，了解足球文化为目的，开展抱原子球、逃离中线、快到对岸等游戏，引导幼儿积极参与足球活动中，让幼儿掌握一定的足球技能，提高幼儿的基础技能，为幼儿参与足球运动做好准备。同时，教师在开展足球游戏时，通过比赛的形式来进行，让幼儿一边游戏，一边学习，使幼儿在活动中感受足球比赛中的文化魅力，全面促进幼儿对足球的喜欢。不仅如此，利用足球游戏的趣味性、益智性、娱乐性等特点，有效地营造良好的课堂游戏的氛围，促使幼儿主动参与足球运动，让幼儿在活动中更好地享受足球运动。
3.以亲子活动为推手，学习足球文化
通过开展亲子活动来学习足球文化，能有效地构建一定的学习氛围，调动幼儿参与足球运动的积极性和主动性，提高学习足球文化的效率以及质量，让幼儿在足球运动中更加有动力。家长的参与，对幼儿学习足球文化以及技能有着推动的作用。教师将幼儿进行分组，让幼儿在家长的带领下，查阅资料、观看视频、现场感受足球竞技的氛围、进行亲子小组赛，再以亲子小分队的形式在小组里学习足球文化，让幼儿在小组中分享感受，传递经验，相互学习。既锻炼了幼儿的身体素质，也促进了幼儿之间、亲子之间的感情，更是培养和锻炼幼儿的团队合作能力以及协调能力。同时，老师还组织各个小组进行足球比赛，引导幼儿在比赛中熟悉足球运动的规则，让幼儿在游戏中逐渐了解、喜欢、参与这项运动，以此来推动足球文化的学习。
在幼儿园合理地开展足球运动，积极引导幼儿参与足球运动，使幼儿在运动的过程中感受足球的魅力，促进幼儿对足球的认识，从而在体育活动中渗透足球文化，传递足球精神。让幼儿在体育运动中享受运动的快乐，感受运动的精神，在运动中获得健康和良好的学习品质。
参考文献：
[1]龙洧. 浅谈幼儿园体育活动开展足球运动的方法与策略[J]. 当代体育科技， 2018， 8（28）：2.
[2]罗燕. 小足球 大发展——"儿童本位"的幼儿园足球活动的实践与研究[J]. 早期教育：教科研版， 2019（12）：3.
[3]徐传涛. 浅谈如何以校园足球文化推动中小学校园足球可持续发展[J]. 才智， 2020， 000（009）：110.