城乡规划专业引导式教学改革与实践的探究——以青海大学城乡规划专业《城市规划设计(一)》课程为例

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以青海大学城乡规划专业《城市规划设计(一)》课程为教改课程,以城市公共活动中心的规划设计为例,引导学生自主学习、自主探究,通过实地调研发现问题,初步提出解决方案,并通过文献的查阅与教师的交流进一步优化设计方案,真正培养并提升学生发现问题、解决问题的能力,探索适合青海大学城乡规划专业学情的教学方法。
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