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STEM教育具有跨学科性、协作性、实践性、规范性、艺术性等特征,由此,STEM教育理念下的通用技术课程教学,应以学生为中心,分五个步骤进行:一是设计基于真实问题的教学情境,二是提出问题,三是学生进行探究、协作式学习,四是教师引导学生进行知识建构,五是实践解决问题。
STEM教育理念下的通用技术课程教学模式
【摘 要】
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STEM教育具有跨学科性、协作性、实践性、规范性、艺术性等特征,由此,STEM教育理念下的通用技术课程教学,应以学生为中心,分五个步骤进行:一是设计基于真实问题的教学情境,二
【机 构】
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西华师范大学教育学院
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2018年19期
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