【摘 要】
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小学数学课堂教学中,教师要充分发挥儿童的主体作用,发展儿童的个性特长,尊重儿童的认知差异,基于儿童的已有认知,顺应儿童的思考路径,关注儿童的思维疑点,着眼儿童的思维发
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小学数学课堂教学中,教师要充分发挥儿童的主体作用,发展儿童的个性特长,尊重儿童的认知差异,基于儿童的已有认知,顺应儿童的思考路径,关注儿童的思维疑点,着眼儿童的思维发展.教师应立足本真课堂,基于儿童视角,在儿童的立场上思考问题,促进儿童自主思考,使我们的数学课堂时时流淌着润泽儿童心灵的养料,真正激励儿童,发展儿童,幸福儿童,点亮儿童的学习智慧.
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