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知识经济是创新型经济。服务于“创新”使命并以培养高素质创新人才为目的高校学生工作，必须从“创新”出发，确立具有时代性，超前性、整合性、针对性特点，包括宏观、中观、微观三个层面的工作思路。宏观层面以正确的理论教育人、塑造人、奠定高素质创新人才的思想基础；中观层面通过学生工作制度的改革和创新，为培养高素质创新人才提供良好的氛围环境；微观层面通过具体的能够体现知识经济要求和发展趋势的方式方法，培养和造就现代化事业所需的高素质创新人才。