论文部分内容阅读
建立起多主体参与的基于新时代"枫桥经验"的校园治理体系,才能实现共建共治共享的校园"善治"新格局,切实提升校园学生的获得感、安全感与社会参与感。枫桥式平安校园的创建需要以党建引领为基本原则、以学生为中心为基本遵循,以校园群众路线为基本方法。以浙江永康第一中学为个案,研究发现当前枫桥式平安校园创建还存在基层党组织引领作用不强、平面追求矛盾源头治理、法治意识薄弱等问题,需要在现有校园安全治理基础上,加强法治、德治和自治的有机融合,切实提升枫桥式平安校园创建成效。