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<正>劳动教育虽然包括劳动技能的学习、调节紧张学习生活等功能,但其最核心、最本质的价值目标却只能是:培育学生尊重劳动的价值观,培育受教育者对于劳动的内在热情与劳动创造的积极性等劳动素养。
劳动教育的本质在于培养劳动价值观
【摘 要】
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<正>劳动教育虽然包括劳动技能的学习、调节紧张学习生活等功能,但其最核心、最本质的价值目标却只能是:培育学生尊重劳动的价值观,培育受教育者对于劳动的内在热情与劳动创
【机 构】
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北京师范大学公民与道德教育研究中心; 全国德育学术委员会;
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2017年09期
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