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针对智能科学与技术专业研究型课程较多的建设现状,以重庆邮电大学智能科学与技术专业的数据挖掘课程为例,阐述课程教学内容和教学目标的设置,提出采用文献调研、算法实践、成果展示等教学方法,激发学生学习的主动性,拓展学生的创新性思维。
研究型课程教学模式探讨
【摘 要】
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针对智能科学与技术专业研究型课程较多的建设现状,以重庆邮电大学智能科学与技术专业的数据挖掘课程为例,阐述课程教学内容和教学目标的设置,提出采用文献调研、算法实践、
【机 构】
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重庆邮电大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2013年19期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目(09-3-034);国家特色专业建设项目(TS11691)
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