论文部分内容阅读
摘要：随着社会的不断发展，学校以及教师越来越关注素质教育，对学生的能力以及道德培养势在必行。教育工作者对学生的个性、心理越来越重视。本文就小学语文教学过程中素质教育的重要性做了简单的论述，希望对教育工作者有所启示。
关键词：小学语文教学；素质教育；重要性
引言
素質教育范围很广泛，包括智力、道德、审美等各方面。素教育各方面要求都很高，素质教育是一个十分系统的教育工程，涉及到方方面面，角角落落。素质教育不是一朝一夕的事情，是一个长期的过程，需要家长、学校、社会等各方面共同努力，逐渐实现素质教育。这是一项非常艰巨的任务，不是简简单单就能够做到的。在我国小学语文教学的教学过程，素质教育是一件非常重要的事情。当前，教学改革以及新颁布的课程标准对小学的教育要求越来越高。小学语文教学想要适应教育体制的改革，需要不断进步，不断进行完善。所以，对小学语文教育有了很多更高的要求，这不仅是学校的要求，也是社会对他们的要求。新课程标准下，对小学生的整体语文素养有了更严格的要求，因此需要老师进一步培养学生的语文涵养。素质教育强调，小学语文教学要不断提高小学生对事物分析的能力。还要有准确表达思想的能力以及洞察世事的能力。除此之外，更重要的是提高学生发散思维的能力以及创造的能力。小学生主体地位不高，不能按照自己的思维发展，其地位有待进一步提高。本文就小学语文教学过程中素质教育的重要性做了简单的论述，希望对小学素质教育有所帮助。
一、小学语文是实践素质教育的基础
语文不但是语言的交际工具，也是文化的载体。语文之中蕴含着传统的中国文化，历史悠久，很多传统美德都是通过语文来传达的。小学语文教育是学生一生中非常重要的阶段，同时也是提高全国人民素质的一项基础工程。小学语文是基础，是学好其他学科的关键所在，关系到学生的全面发展以及终生发展。小学语文学习的东西很多，包括学习写字、学习听话、学习写作、学习读书等等，因此，可以说小学语文教学是建设素质教育的关键所在。
二、小学语文可以提高学生的审美素质
小学语文课本中有很多文质兼美的段落，句子以及文章。这些文章语言美妙，思想深邃，而且见解独到，在这里面很多值得学生去学习。小学语文注重学生的个性化培养：每个学生的性格、学习能力都不同，老师应该因材施教。老师在小学语文教学过程中应该分别对待，注重学生个性化培养。把教学方式从原先的以老师为中心的模式，逐渐向以学生为中心模式转变。在小学语文教学过程中，注意倾听每一个学生的心声。老师不仅要尊重学生在教学中的主体地位，还应该尊重学生学习水平与能力的不同。 除此之外，老师应该根据小学生学习能力以及写作水平进行制定教学方法以及教学策略，实现学生整体素质水平的快速提高，小学语文还可以提高学生的审美素养，提高学生审美的能力。小学语文教材中有很多寓言故事，可以教小学生如何做事、做人，学会人生大道理。
三、小学语文可以提高学生的智力素质
小学语文教学也特别注重小学生的智力发展。目前，国家越来越重视语文素养的提高，在推行新课标及素质教育下，国民越来越重视语文素养的整体水平提高，语文包含了很多传统文化。语文教学一般有四方面的基本要要求，分别是听、说、读、写。这是一个复杂的工程，在学习的过程，智力会有一个质的飞跃。在小学语文学习的过程中，学生的观察力、想象力、记忆力以及思维能力都会不断提高。
四、小学语文可以提高学生的道德素质
道德素质是现代国民在社会生存和发展必须具备的素质，一个人知识在高，但是道德素质低下，都不利于社会的可持续发展。小学语文教育尤其要注重学生的道德素质的培养。在小学教育的过程中，小学语文老师对学生的道德品质的养成具有非常重要的作用。因此，老师应该注重学生的情感体验。在进行小学语文教学的过程中，穿插一些有寓意的故事，教学生一些基本的道德素养。讲礼貌，尊敬老人等等都可以给学生一些经典的案例。在进行小学语文教育的时候，老师可以充分调动学生的学习积极性。让小学生成为学习各方面素质的主人，使他们善于学习，不断提高各方面素质。老师应该鼓励让学生争做道德的领头羊。道德学习的主要特点是学生要有学习道德品质的欲望与积极性。语文教学主要是育人为主，强调以人为和谐发展的目标，强调人的自身发展。道德是一个人良好发展的基石，小学语文教学是道德形成的关键时期，应该引起学校、家长、社会等各方力量的关注。。
结语
小学语文教育是学生素质提高的关键时期，所以应该引起学校、社会、家庭以及广大从事教育工作的老师们足够的重视。通过小学语文教育，进一步提高孩子们在智力、审美、劳动技能、道德等各方面的综合素质。我们应该迎接机遇，把握好当下的机会，不断改进教学方式，稳打稳扎的实行素质教育，把学生培养成能够适应社会发展的全面型人才。作为小学语文老师，应该明确自己所要肩负的责任，关系到小学生的未来。作为小学语文老师，不仅要自觉坚持素质教育，还要争取做一名合格的素质教育的领头人。
参考文献
[1]刘芳.试论语文课堂素质教育的形式[J].职业教育研究，2017，（04）.
[2]徐术华.素质教育环境下的小学语文教育[J].文教资料，2016，（26）.
关键词：小学语文教学；素质教育；重要性
引言
素質教育范围很广泛，包括智力、道德、审美等各方面。素教育各方面要求都很高，素质教育是一个十分系统的教育工程，涉及到方方面面，角角落落。素质教育不是一朝一夕的事情，是一个长期的过程，需要家长、学校、社会等各方面共同努力，逐渐实现素质教育。这是一项非常艰巨的任务，不是简简单单就能够做到的。在我国小学语文教学的教学过程，素质教育是一件非常重要的事情。当前，教学改革以及新颁布的课程标准对小学的教育要求越来越高。小学语文教学想要适应教育体制的改革，需要不断进步，不断进行完善。所以，对小学语文教育有了很多更高的要求，这不仅是学校的要求，也是社会对他们的要求。新课程标准下，对小学生的整体语文素养有了更严格的要求，因此需要老师进一步培养学生的语文涵养。素质教育强调，小学语文教学要不断提高小学生对事物分析的能力。还要有准确表达思想的能力以及洞察世事的能力。除此之外，更重要的是提高学生发散思维的能力以及创造的能力。小学生主体地位不高，不能按照自己的思维发展，其地位有待进一步提高。本文就小学语文教学过程中素质教育的重要性做了简单的论述，希望对小学素质教育有所帮助。
一、小学语文是实践素质教育的基础
语文不但是语言的交际工具，也是文化的载体。语文之中蕴含着传统的中国文化，历史悠久，很多传统美德都是通过语文来传达的。小学语文教育是学生一生中非常重要的阶段，同时也是提高全国人民素质的一项基础工程。小学语文是基础，是学好其他学科的关键所在，关系到学生的全面发展以及终生发展。小学语文学习的东西很多，包括学习写字、学习听话、学习写作、学习读书等等，因此，可以说小学语文教学是建设素质教育的关键所在。
二、小学语文可以提高学生的审美素质
小学语文课本中有很多文质兼美的段落，句子以及文章。这些文章语言美妙，思想深邃，而且见解独到，在这里面很多值得学生去学习。小学语文注重学生的个性化培养：每个学生的性格、学习能力都不同，老师应该因材施教。老师在小学语文教学过程中应该分别对待，注重学生个性化培养。把教学方式从原先的以老师为中心的模式，逐渐向以学生为中心模式转变。在小学语文教学过程中，注意倾听每一个学生的心声。老师不仅要尊重学生在教学中的主体地位，还应该尊重学生学习水平与能力的不同。 除此之外，老师应该根据小学生学习能力以及写作水平进行制定教学方法以及教学策略，实现学生整体素质水平的快速提高，小学语文还可以提高学生的审美素养，提高学生审美的能力。小学语文教材中有很多寓言故事，可以教小学生如何做事、做人，学会人生大道理。
三、小学语文可以提高学生的智力素质
小学语文教学也特别注重小学生的智力发展。目前，国家越来越重视语文素养的提高，在推行新课标及素质教育下，国民越来越重视语文素养的整体水平提高，语文包含了很多传统文化。语文教学一般有四方面的基本要要求，分别是听、说、读、写。这是一个复杂的工程，在学习的过程，智力会有一个质的飞跃。在小学语文学习的过程中，学生的观察力、想象力、记忆力以及思维能力都会不断提高。
四、小学语文可以提高学生的道德素质
道德素质是现代国民在社会生存和发展必须具备的素质，一个人知识在高，但是道德素质低下，都不利于社会的可持续发展。小学语文教育尤其要注重学生的道德素质的培养。在小学教育的过程中，小学语文老师对学生的道德品质的养成具有非常重要的作用。因此，老师应该注重学生的情感体验。在进行小学语文教学的过程中，穿插一些有寓意的故事，教学生一些基本的道德素养。讲礼貌，尊敬老人等等都可以给学生一些经典的案例。在进行小学语文教育的时候，老师可以充分调动学生的学习积极性。让小学生成为学习各方面素质的主人，使他们善于学习，不断提高各方面素质。老师应该鼓励让学生争做道德的领头羊。道德学习的主要特点是学生要有学习道德品质的欲望与积极性。语文教学主要是育人为主，强调以人为和谐发展的目标，强调人的自身发展。道德是一个人良好发展的基石，小学语文教学是道德形成的关键时期，应该引起学校、家长、社会等各方力量的关注。。
结语
小学语文教育是学生素质提高的关键时期，所以应该引起学校、社会、家庭以及广大从事教育工作的老师们足够的重视。通过小学语文教育，进一步提高孩子们在智力、审美、劳动技能、道德等各方面的综合素质。我们应该迎接机遇，把握好当下的机会，不断改进教学方式，稳打稳扎的实行素质教育，把学生培养成能够适应社会发展的全面型人才。作为小学语文老师，应该明确自己所要肩负的责任，关系到小学生的未来。作为小学语文老师，不仅要自觉坚持素质教育，还要争取做一名合格的素质教育的领头人。
参考文献
[1]刘芳.试论语文课堂素质教育的形式[J].职业教育研究，2017，（04）.
[2]徐术华.素质教育环境下的小学语文教育[J].文教资料，2016，（26）.