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理想的大学教师评价应强调该职业具有的三个特性,然而,现实的大学教师评价中存在着诸多错位。大学教师评价必须明确两个理论基点,即:"学术>科研","发展>发表"。大学教师评价的目的是教师个人发展、学科学术发展、大学组织发展的"三合一"。
论大学教师评价的目的
【摘 要】
：
理想的大学教师评价应强调该职业具有的三个特性,然而,现实的大学教师评价中存在着诸多错位。大学教师评价必须明确两个理论基点,即:"学术>科研","发展>发表"。大学教师评价
【机 构】
：
华中科技大学教育科学研究院;
【出 处】
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高等教育研究
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
：
国家自然科学基金资助项目(71273101)
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