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随着改革开放的进一步深入,时下对学生的思想道德教育,强调开拓、创新、竞争意识,而忽视了自力更生,艰苦创业、勤俭节约、尊老爱幼、关心他人、乐于奉献、热爱祖国等中华民族的光荣传统.作者用自己教学的实践,提出了学生思想道德既要弘扬时代精神,又要继承优良传统,并借用数学上的"发散"与"收敛"两个概念,辩证地论述了两者关系.