论文部分内容阅读
在课改背景下,如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去,来提高学生学习历史的兴趣呢?在实践的教学中我做了下面一些研究和摸索。 1.教学创造 创造是教学艺术的生命,没有创造,就没有教学艺术。教师创造的对象是活生生的人,是对学生身心的培养和发展,这需要教师以独特的风格,创造性的个性,创设情境,开启学生思路。使学生在求"新"猎"奇"中获得知识的能力。教育家斯维特洛夫指出:"教育家最主要的,也是第一位的助手便是幽默。"幽默能寓教于乐,让学生在轻松愉快的氛围中得到知识和教益。