喜欢“回头比”的现象在学龄儿童中是普遍存在的，很多家长谈到这个问题都觉得很挠头，总觉得这是一种没有上进心的表现。要想解决这个问题，我们先得探究一下孩子之所以这么想的原因。
　　每个孩子都期望得到大人的认可。当他考试不理想时，他会本能地害怕失去大人对自己的认可。他说：“还有比我差的呢!”其实是在说：“我还是好的呢。”这是孩子在极力维护自己的形象。有时在成人身上也能见到这种心理。


　　另外，孩子是比较容易满足的，只要有人不如自己，心里就会感到很得意：比上不足，比下有余嘛。同时，孩子也在寻找自我平衡点，从心理健康的角度看，这也不是坏事。尤其一些平时在班里不太显眼的孩子，遇到一些沟沟坎坎，很容易过去。
　　当然，孩子年龄小，对学习的目的和任务还不明确，有个别孩子甚至认为学习不是自己的事。对此不太上心，这也会造成“回头比”。
　　要想改变这种状态需要一定的时间，随着孩子年龄的增长，他们对事情的认识会不断提高，自觉性也会慢慢加强，这种“回头比”的现象会逐渐减少。另外，这里给家长提几条建议，您也不妨试一下。
　　首先，在争得孩子的同意后，从班里找一个各方面情况都和自己孩子差不多，但成绩上又稍高一些的学生作为竞赛对手。这个比赛对手也可以是孩子的好朋友，这样他们还可以在比赛中互帮互助，共同进步。同时家长要注意，这种比赛不要仅拘泥于学习成绩，那往往会使孩子厌烦并产生逆反心理。而要全面地看谁更会积极主动地学习，如谁的作业更干净整齐，谁更会努力思考、上课积极举手回答问题等等。这样帮助孩子设定一个目标，可以充分调动孩子的积极性，把“回头比”变成“向前看”。特别是选取一个比自己孩子稍强的对手，可以让孩子感到达到目标不是十分困难，他也有信心和兴趣。尤其是当孩子超过对手时，他会自然把那种胜利的喜悦转化为学习的动力。
　　第二，在平时的学习中，引导孩子与自身相比。竞争意识的培养应渗透在每一步学习过程中，让孩子把自己的过去当成一个超越的目标。让他真正体会“进步”的含意。其实，对孩子进行这种培养有时并不难，比如当孩子抄字词时，先让他工整地抄一遍字头，然后说：“写得真好，你试试后面的字能不能超过它。”
　　第三，要及时表扬和总结。孩子一般都是很情绪化的，开始他可能觉得挺有意思，但很快热情就会消退了，尤其是失败的时候。这就需要家长不断地鼓励他，尤其是要及时地表扬，这是他最渴望得到的。另外，总结也不可少。家长可以把训练过程设计成阶段性的，每一阶段达到标准时，就和孩子一起小结一次。这样做就不会让孩子产生“总跑不到头”的感觉。
　　严红■