目的调查某部直招士官的焦虑状态及其影响因素,为开展针对性的心理教育提供依据。方法采用状态-特质焦虑问卷(STAI)、卡特尔16项个性因素量表(16PF)和应对方式问卷对414名新入伍直招士官进行团体心理测试。结果 STAI结果显示,男性得分显著高于地方常模(P<0.01),女性得分显著低于地方常模(P<0.01)和男性(P<0.01)。相关分析显示,STAI总分与16PF中的敏感性、怀疑性、忧虑性和紧张性因子呈正相关(r=0.138~0.499,P<0.01),与乐群性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、实验性、自律性因子呈负相关(r=-0.122~-0.467,P<0.05,P<0.01);与应对方式中解决问题、求助得分呈负相关(r=-0.413、-0.243,P<0.01),与自责、幻想、退避、合理化得分呈正相关(r=0.436~0.249,P<0.01)。多元回归分析结果表明,影响焦虑水平的重要因素是解决问题和自责。结论该部直招士官焦虑状态具有性别差异;个性特征与应对方式对其焦虑水平有明显影响。