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安奈是个只有一只眼睛的小家伙。他老想着要找到另一只眼睛。全文查看链接
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【摘 要】
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安奈是个只有一只眼睛的小家伙。他老想着要找到另一只眼睛。 他找到了一棵树，树上的果子当眼睛正好。他刚咧（liě）开嘴笑了笑，猴子摘下果子，吃了下去。 他找到了孔雀，孔雀羽毛上的圆形花纹当眼睛正好。他刚咧开嘴笑了笑，孔雀飞走了。 他找到了一个乐队，小号的喇叭部分当眼睛正好。他刚咧开嘴笑了笑，乐手递给他一个气球，他一接过，气球就带着他飞走了。 他找到了一艘潜水艇（tǐnɡ）。 潜水艇上潜望镜
【出 处】
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红领巾(1-2年级)
【发表日期】
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2012年9期
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有问题的课堂才有生命力和创造力。通过设问，可以加强学生间的合作、探究，沟通师生情感，有利于师生互动、对话交流。如何进行设问，这关系到课堂的教学效果。在历史教学中使用现代化的多媒体教学不仅能活跃课堂气氛，激发学生学习历史的兴趣，也能增加课堂教学的容量，使教师课堂教学的手段和教学内容呈现方式得以更新，对教师的教学水平和能力也提出了考验。同时多媒体的运用也能极大优化课堂设问艺术，使教师的教和学生的学变得
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摘要：本文首先通过对企业生命周期的界定，按企业在发展过程中经营活动能力的特征，将其分为成长期、成熟期和衰退期等不同的生命周期，然后将企业生命周期与资本结构相结合，并运用1991年至2006年沪深股市制造业公司的相关资料进行了实证分析，发现资本结构在企业的不同生命周期阶段确实具有不同的特征。从企业生命周期和资本结构关系的角度出发，探讨二者之间的关系在国内属创造性的研究。本研究将企业经营管理理论与公司
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