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<正>读是小学语文教学一个永恒的主题,《语文课程标准》在"阅读目标"、"阅读建议"、"阅读评价"等部分,对小学阶段的阅读教学,反复强调了朗读、诵读、默读、略读、浏览、精读等六种阅读方式。这六种阅读方式各有特点,
辨析六种阅读方式,全面提高阅读能力
【摘 要】
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<正>读是小学语文教学一个永恒的主题,《语文课程标准》在"阅读目标"、"阅读建议"、"阅读评价"等部分,对小学阶段的阅读教学,反复强调了朗读、诵读、默读、略读、浏览、精读
【机 构】
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福建省惠安县实验小学
【出 处】
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福建论坛(社科教育版)
【发表日期】
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2011年07期
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