【摘 要】
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社区教育课程教学资源开发、整合必须以现代远程终身教育理论为指导,以素质教育为核心,以社会成员"需有所学、学有所教"为目标,坚持"开放、动态"的建设观,要发挥教师和学员群
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社区教育课程教学资源开发、整合必须以现代远程终身教育理论为指导,以素质教育为核心,以社会成员"需有所学、学有所教"为目标,坚持"开放、动态"的建设观,要发挥教师和学员群体的作用,要坚持集中开发整合,优化拓展,具有系统性和交互性;社区教育课程教学资源的使用,要以社区居民多样化的学习需求为立足点,建设社区课程资源库,让群众能受到丰富多彩的课程资源教育服务;要不断吸收新成果,善于利用新技术,丰富教育培训的内容,创新培训的形式模式,增强社区教育课程资源使用的针对性与实效性。
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