教案与课堂——李芳老师《原始淳朴的贵州苗族剪纸》教学案例评析

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关于课堂教学的探讨应该是真诚、严谨和求实的。针对一篇课堂教学案例,我们不能简单地下判断,更不能盲目地只做单向度的价值评判与贴金式的赞美。严格意义上讲,没有当堂听课,仅按一篇教学案例的文字就去论断这堂课如何,这种评析肯定是不够全面的。
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