【摘 要】
：
早在很多年前就提出了“生活即教育”的教学理念,所谓生活化教学模式则是立足于此理念之上,更细致、更可行地进行了教学探究,属于较为成功的教学方法,旨在从根本让学生掌握知
论文部分内容阅读
早在很多年前就提出了“生活即教育”的教学理念,所谓生活化教学模式则是立足于此理念之上,更细致、更可行地进行了教学探究,属于较为成功的教学方法,旨在从根本让学生掌握知识并能够灵活地运用知识,是针对过去“应试教育”的一个改革.高中化学作为理科范畴之一,教材中呈现出来的内容不足以调动学生参与的积极性,同时受高考影响,学生更多的是对知识死记硬背,一切为了高分学习,忽略了化学知识的知识性和实用性.生活化教学模式的出现弥补了这个缺失,强化了学生对知识的认知.在此,笔者结合自己多年的教学经验,粗略谈一下生活化教学模式在高中化学教学中的实践.
其他文献
几经辗转,从教第七年,我来到了人生中工作的第四所学校.这样的学校,曾是自己梦寐以求的教坛,更是抛开往日荣耀,全新启航的舞台.“创造幸福”,是这所学校的校训,更是一直努力
音标是中国人学习英语最根本的基础,就如同我们学习汉语要先学拼音一样重要.学好了音标,学生就有能力见词能读,听词能写.而音标教学可以放在趣味活动中进行,做到英汉结合,引
新课标对初中历史课堂教学提出了明确要求,培养学生的问题意识,让学生主动发现问题,围绕问题展开课堂探索,分析解决问题,从而提高学生的综合能力.这要求历史教师必须结合教学
探究式教学是一种可以充分锻炼学生自主学习能力,让学生有良好的知识应用空间与平台,加深学生理论知识理解吸收程度的教学方法.初中物理课堂上,教师不仅要给学生提供更多独立
在新课程改革背景下,以生为本的小学美术教学中现代陶艺教学的不断丰富和发展,有利于学生轻松了解和掌握大量的陶艺基础知识,有利于培养学生的动手操作能力和想象能力,有利于
软式排球是小学体育教学的主要内容之一,笔者在多年的课程教学开发与利用中积累了丰富的经验,下面与大家交流.rn软式排球课程开发的理念rn1. 课程目标rn开发软式排球课程,丰
约瑟夫风景画形式rn1.语言rn国际著名的水彩画大师约瑟夫·祖布克维克1952年出生在前南斯拉夫,现移居澳大利亚,经过近二十年对水彩画不懈努力的探索,终于摸索出一套属于自己
当前,随着课程改革的进一步深入,课堂教学效益最大化是每位教师追求的目标.在高中物理课堂教学中,教师要精心创设丰富的课堂情境,将学生置于多样化的课堂情境氛围之中,引导学
小学体育是指以锻炼学生身体为基本手段,以增强学生体质为最终明目,促进学生的身心健康全面发展的一种有计划、有组织的活动.小学生认知结构简单,对社会的认识浮于表面,在他
随着人们生活水平的不断提高,人们越来越注重对审美能力的培养.尤其是小学阶段的学生正处于生长发育的重要时期,家长对于孩子的教育意识已经从单纯的知识教育逐渐转向素质教