【摘 要】
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目的 比较微课辅助教学与案例教学法在卫生高职院校妇产科护理学教学中应用效果.方法 选取我院2018级三年制专科护理班四个班级的学生共321人,按调查问卷对其中两个班的160人
【机 构】
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廊坊卫生职业学院,河北廊坊,065001;永清县中医医院,河北廊坊,065600
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目的 比较微课辅助教学与案例教学法在卫生高职院校妇产科护理学教学中应用效果.方法 选取我院2018级三年制专科护理班四个班级的学生共321人,按调查问卷对其中两个班的160人应用微课辅助教学,另两个班的161人应用案例教学法.结果 微课辅助教学组和案例法教学组学生的理论考试成绩比较未见统计学差异,P＞0.05.微课辅助教学组与案例教学法组比较学生病例分析成绩、课前预习和提问比例比较,差异有统计学意义,P＜0.05.结论 微课辅助教学与案例教学法应用于卫生高职院校妇产科护理学教学均可提高教学效果,但两种教学法在提高学生理论成绩方面不分伯仲,微课辅助教学更有利于学生课前预习和提问,使学生学习的积极性、主动性更强.案例教学法使学生分析问题和解决问题的能力更强.将两种教学法加以融合应用到教学中或可取得更好的教学效果.
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