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本论文探讨了围绕《如何加强概念教学》这个课题，选择了二年级上册《乘法的初步认识》这一课做了一次研究课例。整个研究过程中重视在交流中碰撞，在反思中提升，对概念教学的模式有了更深的认识。
《乘法的初步认识》课例研究反思及修订提升
【摘 要】
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本论文探讨了围绕《如何加强概念教学》这个课题，选择了二年级上册《乘法的初步认识》这一课做了一次研究课例。整个研究过程中重视在交流中碰撞，在反思中提升，对概念教学的模式
【机 构】
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重庆市万州区中加友谊小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2017年35期
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