【摘 要】
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随着经济与科技的不断发展,推动了我国教育体制改革进一步深化,计算机技术逐渐渗透到教学过程中。数学作为小学教学结构的重要组成部分,与多媒体技术有机结合,不仅能够激发学
【机 构】
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云南省楚雄彝族自治州楚雄市东瓜镇中心学校
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随着经济与科技的不断发展,推动了我国教育体制改革进一步深化,计算机技术逐渐渗透到教学过程中。数学作为小学教学结构的重要组成部分,与多媒体技术有机结合,不仅能够激发学生兴趣,而且能够有效提高数学教学质量和效率,然而,多媒体技术在教学中的运用存在一些误区,会影响数学教学发展。文章对多媒体技术在小学数学教学中应用的误区及坚持原则进行分析,并提出多媒体技术在小学教学中应用的有效对策。
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