【摘 要】
：
读和写是紧密联系的,阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜,相辅相成,互相促进。读是理解的吸收,写是理解的表达,有理解性的吸收,才有理解性的表达。
Reading and writing are
论文部分内容阅读
读和写是紧密联系的,阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜,相辅相成,互相促进。读是理解的吸收,写是理解的表达,有理解性的吸收,才有理解性的表达。
Reading and writing are closely linked, reading like a bee plucking flowers, honeybees like composition, complement each other and promote each other. Reading is to understand the absorption, writing is to understand the expression, understanding of the absorption, only understand the expression.
其他文献
教学年级:五年级教学人数:48人教学内容:合作走和跑教学目标:1.认知目标:进一步体会合作走和跑的概念,使90%以上的学生掌握合作走和跑的技术方法。2.技能目标:发展学生的灵敏
英语作为第二语言,在教学体系当中占据着重要的位置,为了能够提高英语教学的成效,培养学生的自主学习能力是非常重要的。通过对PBL在英语教学中的适用性进行分析,并在此基础
印度作为英联邦国家之一,项目管理体系、法律法规与国内不同,需要施工企业根据相关要求制定针对性的技术措施。通过本次工程,认真研究了印度相关的法律法规,通过与DGMS、印方
《英语课程标准》指出:学生应在教师指导下,通过感知、体验、实践、参与、合作等方式,实现目标任务,感受成功。探究式教学作为一种新的教学模式,体现这一基本理念,与课改要求
对以人为本,优化学校管理理念进行了论述,认为应树立以人为本的管理思想、建立科学的评价体系、制度管理与情感沟通结合、重视校园文化建设、正确把握好校长与教师的关系。
在我们教学工作中,常常遇到学习上有一定障碍的学生,我们老师往往把他们称为学困生。如:学习态度不端正、行为习惯不好、学习成绩落后等。这样的学生是老师的压力,更是班级的
小学体育新课改实施以来,体育教学的理念和方法不断得到改进和发展。本人在小学体育教学中大胆尝试、认真领悟,对新课程标准下的小学体育教学进行了实践探索。
Since the im